| نقش آموزش علوم تجربی در توسعه علم و فناوری دانش بنیان |
| کد مقاله : 1031-NCSE6 (R1) |
| نویسندگان |
|
شبنم عباسی * گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| توسعه اقتصاد دانش‌بنیان مستلزم تربیت نیروهای انسانی خلاق، نوآور و توانمند در حل مسائل پیچیده است و آموزش علوم تجربی یکی از مهم‌ترین بسترهای تحقق این هدف به شمار می‌رود. طی دو دهه اخیر، رویکرد آموزش علوم از انتقال صرف مفاهیم علمی به سمت پرورش مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، تفکر انتقادی، حل مسئله، نوآوری و کارآفرینی تغییر یافته است. هدف این مقاله، مروری بر پژوهش‌های مرتبط با نقش آموزش علوم تجربی در توسعه علم و فناوری دانش‌بنیان و تبیین سازوکارهای اثرگذاری آن بر نوآوری، توسعه فناوری و رشد اقتصادی می‌باشد. بدین منظور، مطالعات منتشرشده در پایگاه‌های داده Scopus، Web of Science، ERIC، ScienceDirect و Google Scholar بررسی شدند. یافته‌ها حاکی از آن است که آموزش علوم تجربی زمانی بیشترین اثر را بر توسعه فناوری دانش‌بنیان دارد که با رویکردهای STEM، یادگیری مبتنی بر پروژه، پژوهش‌محوری، کارآفرینی و حل مسائل واقعی جامعه تلفیق شود. همچنین ارتباط مؤثر میان دانشگاه، صنعت و نظام آموزشی زمینه شکل‌گیری اکوسیستم نوآوری و توسعه شرکت‌های دانش‌بنیان را فراهم می‌کند. بر اساس نتایج، بازنگری برنامه‌های درسی علوم، توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان و گسترش همکاری‌های دانشگاه و صنعت از مهم‌ترین راهکارهای توسعه فناوری دانش‌بنیان محسوب می‌شوند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش علوم تجربی، فناوری دانش‌بنیان، اقتصاد دانش‌بنیان، نوآوری، آموزش STEM، کارآفرینی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
