| از کلاس علوم تا زندگی سالم: پیوند آموزش علوم تجربی با محیط‌زیست و سلامت دانش‌آموزان |
| کد مقاله : 1194-NCSE6 (R1) |
| نویسندگان |
|
حسن مدرس زاده * استادیار و عضو هیات علمی، گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 888 -56441 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش علوم تجربی می‌تواند فراتر از انتقال مفاهیم و اطلاعات علمی، زمینه‌ای برای پیوند دانش مدرسه با مسائل واقعی زندگی دانش‌آموزان فراهم کند. مسائل محیط‌زیست و سلامت از مهم‌ترین حوزه‌هایی هستند که ارتباط آن‌ها با آموزش علوم تجربی، امکان شکل‌گیری یادگیری معنادار و کاربردی را برای دانش آموزان فراهم می‌سازد. پژوهش حاضر با هدف تبیین ارتباط آموزش علوم تجربی با محیط‌زیست و سلامت دانش‌آموزان انجام شده است. این پژوهش از نوع مروری ـ تحلیلی بوده و با بررسی منابع علمی، پژوهش‌های پیشین و اسناد مرتبط انجام شده است. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که استفاده از روش‌های فعال، یادگیری کاوشگرانه، فعالیت‌های آزمایشگاهی، پروژه‌های محیط‌زیستی و موقعیت‌های واقعی زندگی می‌تواند به درک بهتر مفاهیم علمی و ارتباط آن‌ها با سلامت و محیط‌زیست کمک کند. بر این اساس، آموزش علوم تجربی می‌تواند بستری مناسب برای تقویت سواد علمی، سواد زیست‌محیطی و سواد سلامت دانش‌آموزان و آماده‌سازی آنان برای داشتن زندگی سالم‌تر فراهم آورد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش علوم تجربی، محیط‌زیست، سلامت دانش‌آموزان، سواد علمی، سواد سلامت، آموزش محیط‌زیست |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
